NUMERALS

Indiqueu la data de hui en números romans a partir de les indicacions de la següent taula:

 1. Escriviu en lletra el resultat de les operacions aritmètiques següents:

 1+4=.......... 7-7=.......... 10+7=.......... 30+40=..........

 2+2=.......... 6+4=......... 10+8=.......... 50+30=..........

 1+2=.......... 9+3=......... 10+9=.......... 20+70=..........

 5-4=........... 7+6=......... 10+10=......... 50+50=..........

 9-3=........... 6+8=......... 30+30=......... 100x10=.........

 8+1=.......... 8+3=......... 70-40=..........

 9-2=........... 7+8=......... 60-10=..........

 3+3=.......... 8+8=......... 80-40=.....

2. Escriviu en lletres totes les expressions numèriques:

a. 31 plats                                             g. l'autobús 41

b. 1 quilòmetre                                     h. 22 persones

c. 41 pàgines                                         i. la pàgina 41

d. 31 dies                                               j. el dia 31

e. Calce el 41.                                       k. 21 parells de sabates

f. els anys 90                                         l. els anys 30

3. Torneu a escriure aquestes frases canviant les xifres per lletres:
 

a. El dia 22 tindrem vacances.

b. L'1 de maig és la festa dels treballadors.

c. Al sorteig ha eixit el número 71.

d. Els anys 60 van ser molt innovadors.

e. M'he comprat 2 camises i 1 ulleres.

4. Transformeu les expressions següents en els ordinals corresponents: 

  Ex.: La vegada que fa 30: la trentena vegada

 1. La porta que fa 10: la _____________________ porta

2. L’error que fa 14: el _____________________ error

3. La persona que fa 11: la _____________________ persona

4. La volta que fa 12: la _____________________ volta

5. El dia que fa 5: el _____________________ dia

6. La pàgina que fa 4: la _____________________ pàgina

7. L’invitat que fa 7: el _____________________ invitat

8. L’ocasió que fa 8: la _____________________ ocasió

9. L’alumna que ha quedat en el lloc 1: la ___________________alumna

5. Poseu la xifra corresponent a cada numeral: 

  Ex.: tres (3)

  dos (      ) onze (      .) mil (            )

 zero (         .) quinze (      ) un milió (              )

 huit/vuit (             ) vint (        ) cent (         )

 set (        ) díhuit/divuit (         ) setanta (            )

 quatre (       ) dèsset/disset (          ) trenta (          )

 nou (          ) dotze (            ) cinquanta (          )

 cinc (        ) catorze (         ) huitanta/vuitanta (           )

 u/un (      ) dènou/dinou (         ) quaranta (             )

ACTIVITATS

1a activitat: obrir el vostre blog personal. Si no teniu gmail obriu-vos un compte de correu i després un blog en blogger que ha de tenir el vostre nom, cognom, curs i grup. Per exemple: pilargarcia2na.blogspot.com

 

Quan ja tingueu el blog obert, heu d'enviar-me l'adreça al meu correu i convidar-me a editar. Aquest és el meu correu: pilar.garcia@institutoserpis.org

 

Copieu el següent enllaç i contesteu el qüestionari on-line:  

http://goo.gl/forms/Yo5qtpwe8K 

Quan hàgeu contestat, indiqueu en el vostre blog quins avantatges trobeu en treballar amb l'ordinador i quins inconvenients.  

2a activitat: CAIXA DE LA VIDA. Portareu una caixa a classe amb els 10 objectes més importants de la vostra vida i explicareu perquè ho són.

 3a activitat: Fareu una foto dels objectes i de la caixa i la incloureu al vostre blog. Descriureu els objectes i l'explicació de la importància que tene en la vostra vida.

 4a activitat: LLibre de la vida. Primer us presentareu indicant la següent informació:

1. Em dic .................................. i aquest nom me’l posaren per .........................................

Ciutat on vaig nàixer:

Hospital:

Dia (en lletra), mes i any

Vaig ser (el/la primer/a, segon/a, tercer/a...) fill/a per als meus pares.

 Quan vaig nàixer vaig pesar ................................

Sí/No van haver complicacions en el meu naixement, que van ser ....

 La meua primera paraula va ser ....

Vaig començar a caminar quan tenia ........

Un dels meus primers records és .....

Una de les coses que més m’agradava quan era menudet/a era ...

Recorde la següent anècdota perquè els meus pares me l’han contada ......

   
Escriu aquelles coses que més recordes entre totes les que t’han ocorregut al llarg de la teua vida: festes d’aniversari, viatges, alguna malaltia o accident, algun fet divertit o estrany. Digues en cada cas quina edat tenies quan et va passar.

2. Ara parlaràs de la teua vida escolar:

a) Anares a la guarderia o escola bressol? Com es deia? Quants anys tenies quan començares a anar? Si no anares a cap escola bressol, qui tenia cura de tu quan eres xicotet/a?

3. Quina va ser la teua primera escola? En quin barri estava? Vas canviar d’escola abans de venir a l’institut? A quina o a quines? Per què?

4. Quins són els records que tens de l’escola?

a) Quins amics/gues feres? Encara els veus?

b) De quins mestres te’n recordes i per què?

c) Quines assignatures t’agradaven més i quines menys i per què?

d) Recordes alguna excursió o festa de l’escola? Quina o quines? On anàreu, què féreu?

e) Vas ser bon/a alumne/a? Explica per què.

f) Què és el que més t’agradava de la teua escola?

5. Ara estàs a l’institut:

a) Com pensaves que seria?

b) És com te l’imaginaves?

c) Què t’està resultant més fàcil i què més difícil?

d) Trobes diferències amb el col·legi? Quines?

e) Què t’agradaria estudiar de major?

Com has vist t’he fet moltes preguntes. Primer, respon-les i després escriu un text complet en el qual parles de tots els aspectes que has contestat, però contant-ho tot seguit. Per exemple:

La meua vida escolar va començar quan tenia tres anys. Els meus pares m’enviaren a una escoleta bressol que es deia “Peter Pan”. Allí vaig fer molts amics i encara que no ho recorde bé, la meua mare m’ha dit que al principi plorava tots els dies quan em deixava. Allí passava des de les 9h del matí fins a les 17h. Ma mare diu que al principi sempre estava malalt perquè ens passàvem els mocs d’uns a altres.

Més tard, quan tenia 6 anys em van portar al col.legi ….

ACTIVITATS INICIALS DEL CURS 2015-16

BENVINGUTS AL BLOG DE VALENCIÀ DE 2n d'ESO!

Aquest serà el vostre llibre digital on trobareu tots els continguts i les activitats que realitzarem durant el curs i que vosaltres anireu fent en el vostre blog personal i quadern de classe

QUÈ TREBALLAREM I COM HO FAREM

METODOLOGIA

Anirem a l’aula d’informàtica sempre que siga possible i utilitzarem el blog del curs per seguir les activitats i els projectes que cal fer. A més, portareu a classe un quadern per a la matèria i elaborareu el vostre propi llibre electrònic obrint un blog personal on s’inclouran tot els treballs acabats durant el curs.  

ATENCIÓ: Qui no utilitze correctament l'ordinador per a treballar es dedicarà només a fer les activitats del llibre de text en el seu quadern de paper.

PROJECTES

Per grups i individualment participareu en l’elaboració dels següents projectes:

·       Caixes de vida: portareu a classe una caixa personal que continga 10 objectes i fotos que represente una cosa especial en la vostra vida i explicareu el seu significat. Els fareu una foto i els incloureu al vostre blog amb la presentació corresponent de cada objecte. Cada objecte ben presentat es contarà en 1 punt per  a la nota. Escoltareu els que presenten els vostres companys i triareu un objecte de cadascú que us haja cridat l’atenció i explicareu perquè.

·       Llibre de la vida: escriureu el llibre de la vostra vida amb tot allò d’especial que us ha passat a vosaltres i a la gent del vostre entorn. Incloureu fotos o il·lustracions per completar visualment al informació.  Seguireu aquest ordre:

1.      records de la infantesa,

2.      descripció de fotografies vostres que representen moments especials,

3.      narració d'un moment inoblidable i d'un altre que us agradaria oblidar,

4.      article d’opinió sobre experiències interculturals que heu viscut,

5.   entrevista amb un familiar sobre algun moment històric viscut i sobre com era l'ensenyament del valencià quan anava a l'escola i altres diferències amb l'escola actual,

6.     narració d’una història o llegenda tradicional que hàgeu escoltat del vostre poble o de la vostra família, escriure una antologia de les recollides

7.      explicació del tema d'una cançó que us agrade i audició a classe,

8.      selecció d'una pel·lícula que recordeu especialment i recomanaríeu, presentació del tràiler de la pel·lícula a classe

9.     selecció d'una imatge que us agrade especialment, il·lustració, pintura o fotografia, i descripció,

10.  presentació del vostre personatge favorit, real i de ficció,

11.   assaig sobre les pors que teniu i com les heu anat superant o no i sobre quines coses us fan enfadar i què feu per superar-ho,

12.   poema a l'amistat, a la família o a una persona estimada,

13.   carta a un professor per explicar-li el que us ha aportat el seu mestratge i el que us ha decebut.

·       Booktràiler: vídeo sobre les obres llegides o també una fotonovel·la, un còmic o un relat il·lustrat.

·        Vídeo-recepta i llibre de receptes, preparació i tast dels plats.

·        Videoling sobre qüestions gramaticals que calga revisar.

·        Kamishibai o teatre de paper, dramatització d’una obra teatral.

·        Anunci-denúncia i participació en el periòdic i la ràdio de l’institut.

CRITERIS D'AVALUACIÓ 

 Els aspectes que tindrem en compte per tal d'avaluar el rendiment acadèmic són els següents:

-  Exàmens dels continguts treballats. El seu valor serà de 5 punts sobre la nota global.

-  Exposicions orals: Cada alumne haurà de fer una breu exposició oral (10' aprox.) en cada avaluació. Es pretén que l'alumne practique l'expressió oral i que la vaja perfeccionant. Aquesta exposició tindrà un valor d'1 punt sobre la nota.

-  Lectures: S'ha de fer, com a mínim, una lectura per avaluació. De la lectura es farà un control oral i escrit. Aquest apartat tindrà valor de 2 punts sobre la nota.

- Actitud i llibreta/blog: entenem per actitud la participació, l'aprofitament de la classe, l'atenció a les explicacions, la col·laboració en la correcció d'exercicis, el compliment de les obligacions manades per a casa, la realització de les diferents activitats que es proposen, portar al dia el quadern o blog, l’assistència, la participació a classe i el treball col·laboratiu. Aquest apartat tindrà valor de 2 punts.

Recuperació: L'avaluació és contínua, excepte en les lectures i en el treball. Per tant, no hi ha recuperació dels exàmens d'avaluació.